Hilfe  Info  Impressum  Datenschutz  Zum SCHULKUNST-Programm
Anmelden
Schulkunst-Archiv Baden-Württemberg Schlüsselwort-Album: Zeichnung
Suchfilter
Suchtipps

Aufklappen | Zuklappen

Schlüsselwort-Album: Zeichnung

Schlüsselwort

Größe: 816 Elemente
nächsteletzte
erste vorherige
Was ich einmal werden möchte

Was ich einmal werden möchte

Datum: November 2011
Betrachtungen: 16346
Schlüsselwörter: Grundschule, Klasse 3, Person, farbige Zeichnung, Ölpastellkreiden
Was ich einmal werden möchte

Was ich einmal werden möchte

Datum: November 2011
Betrachtungen: 16775
Schlüsselwörter: Grundschule, Klasse 3, Person, farbige Zeichnung, Ölpastellkreiden
Was ist denn in der Hecke los?

Was ist denn in der Hecke los?

Datum: März 2011
Betrachtungen: 20657
Schlüsselwörter: Gymnasium, Klasse 5, Tuschezeichnung, Hell-Dunkel-Kontrast, Strukturen, Ballung-Streuung, Pflanzen, Tiere
Was ist denn in der Hecke los?

Was ist denn in der Hecke los?

Datum: März 2011
Betrachtungen: 22044
Schlüsselwörter: Gymnasium, Klasse 5, Tuschezeichnung mit Tuschelavierung, Hell-Dunkel-Kontrast, Strukturen, Ballung-Streuung, Pflanzen, Tiere
Was ist denn in der Hecke los?

Was ist denn in der Hecke los?

Datum: März 2011
Betrachtungen: 20827
Schlüsselwörter: Gymnasium, Klasse 5, Tuschezeichnung, Hell-Dunkel-Kontrast, Strukturen, Ballung-Streuung, Pflanzen, Tiere
Was ist denn in der Hecke los?

Was ist denn in der Hecke los?

Datum: März 2011
Betrachtungen: 21333
Schlüsselwörter: Gymnasium, Klasse 5, Tuschezeichnung, Hell-Dunkel-Kontrast, Strukturen, Ballung-Streuung, Pflanzen, Tiere
Webart 1

Webart 1

Datum: Mai 2026
Betrachtungen: 437
Schlüsselwörter: Realschule, Klasse 9, Klasse 10, Zeichnung, Textil
Webart 2

Webart 2

Datum: Mai 2026
Betrachtungen: 449
Schlüsselwörter: Realschule, Klasse 9, Klasse 10, Zeichnung, Textil
Wellen

Wellen

Datum: November 2011
Betrachtungen: 17763
Schlüsselwörter: Gymnasium, Klasse 6, Tuschezeichnung, Linien, Parallelität, Muster, Bewegung, Raumwirkung, Pfennig
nächsteletzte
erste vorherige
Seite: 1 ... 84 85 86 87 88 89 90 91